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儿童厌学,会不会是学校恐惧

发布时间:2018-11-06 09:04:25       作者:12320心理援助热线       浏览次数:167

有市民拨打12320心理援助热线:10岁女儿最近两周都不愿上学。早上喊她去读书,说头痛,发烧,腹部不舒服等身体难受,各种理由来拒绝读书,到了下午人就好转了。带到医院就诊建议去心理咨询。我们整天围着她转,没法去上班。老师反映有同学给她起绰号开玩笑......

市三院心理治疗师余舍红分析:学校恐惧不同于儿童分离焦虑,不存在破坏性行为。它多发生于学龄期,女孩多见于男孩,是一种儿童情绪障碍。表现出对学校产生恐惧,以各种形式推诿和拒绝上学,伴有明显的躯体症状和焦虑反应,影响孩子的心理健康和学校教育。

孩子怕上学,可深知不上学又不行,内心就陷入矛盾。由于儿童心理发育未成熟,情绪的识别和表达能力受限,而往往用行为和躯体化来表达。他们出现头痛、腹痛、呕吐等身体不适就会被送去医院,因此获得父母的理解和照顾,即使不去上学也能“心安理得”。它青睐的多数是胆小退缩,表现拘谨,喜好表扬却不善交际的儿童。家庭矛盾、亲情缺乏、教养粗暴、学校严厉和期望过高等因素均会对学校恐惧产生影响。此外,部分儿童厌学与自我形象的认知有关,即肥胖或瘦弱、被攻击、被嘲笑的儿童不愿意上学。

对伴有焦虑、抑郁症状的患儿选择新型抗抑郁药物,改善情绪的效果明显。心理治疗是首要选择,包括支持性治疗、认知行为治疗、家庭治疗和沙盘游戏治疗等多种方法。心理治疗目的在于缓解患儿对学校的恐惧,解除可能的心理压力源; 帮助家庭分析内部问题和养育模式,情感支持代替传统控制; 减少不良情绪的干扰,纠正患儿对学校、交往和自我的认知。

支持性治疗是良好关系构建的基础;认知行为治疗是目前认为对学校恐惧较为有效的治疗方法;沙盘治疗运用投射技术,冲突外化达到心灵疗愈。
家庭治疗是从系统的观点分析孩子的症状,即把家庭看做一个系统,解决家庭那些影响孩子读书的冲突,帮助孩子脱离困境更好远行。不上学产生于家庭,是家庭动力运作的结果,其目的是平衡家庭冲突。大多数父母都不能理解孩子厌学的原因,而是错误判断和强制命令,不恰当的处理又使得症状维持。家庭治疗大师Jay Haley在《离家》这本著作中写到:“离不开家的孩子都是忠诚于家庭的孩子,离不开家的孩子大多有让他们放心不下的父母。”倘若,发现孩子有不愿上学、恐惧学校的迹象,应立即带至正规机构进行心理干预。



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